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2019河北邢台教师资格证面试结构化每日一练(11月29日)

2019-11-29 09:26:43| 来源: 邢台中公教育

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有个小朋友玩积木很慢,其他小朋友嘲笑他,作为老师,你怎么介入?

【答案要点】

1.综合分析

(1)明确定位

材料中幼儿搭积木慢有人嘲笑,嘲笑的幼儿不懂得尊重同伴。作为老师,要引导幼儿学会尊重同伴,并愿意积极帮助有困难的同伴。

(2)分析核心问题

分析原因:

①幼儿方面:有幼儿嘲笑搭积木慢的幼儿,说明该幼儿不懂得尊重同伴,没有与同伴建立友好的关系。

②家庭方面:家长在平时生活中没有教育幼儿去学会尊重别人,没有做好榜样作用。

③教师方面:教师的言行会成为幼儿模仿的对象,如果教师经常嘲笑一些幼儿,就会成为幼儿学习的负面榜样。

2.解决问题:

(1)教师方面:及时纠正该幼儿嘲笑他人的行为,并告诉所有幼儿,小朋友间要相互尊重、友好相处,不能互相嘲笑;安慰搭积木的幼儿,鼓励和帮助他一起把积木搭好,使该幼儿获得相应的成就感和自信,改变其他幼儿对他的看法;组织教育活动,开展“关爱你我他”的活动,引导幼儿学会尊重他人,明白尊重他人、友好相处的重要性;反思自己的工作,要做到关爱幼儿,尊重幼儿,不歧视和嘲笑幼儿。

(2)家庭方面:树立科学的育儿观念,让孩子明白嘲笑别人的做法是不对的,不利于自己和他人的成长;要重视自己的教养方式,要在日常生活中规范自己的行为,与周围的人和睦相处,并热心为他人排忧解难,为孩子树立好榜样。

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